AAで学ぶ心理学　３１～３５　記憶のプライミング効果　他やる夫達のいる日常

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AAで学ぶ心理学　３１～３５　記憶のプライミング効果　他

目次

1239 ：語り人 ◆AZXXjocihFix ： 2020/07/01(水) 19:03:35 ID:EzfXUniH

AAで学ぶ心理学　記憶のプライミング効果

　　　　＿＿＿_
　　　／　　　　＼
　／　　─　　 ─＼
／　　（●）　（●）＼　　　記憶にはプライミング効果というものがある
|　　　　（__人__）　　 |
./　　　　 ∩ノ ⊃　　／
(　＼　／＿ノ　|　 |
.＼　“　　／＿＿|　 |
　　＼／＿＿＿／

　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　／　　　　＼
　　　　／　─　　 ─　＼　　　　これは記憶においてある概念が処理されると
　　　／　（●）　（●）　＼
　　　|　　　（__人__）　　　 |
　　　＼　　　｀ ⌒´ 　　 ,／　　　その概念と関連ある他の概念もまた活性化し
　　 /⌒ヽ　　ー‐ 　　ｨヽ
　　 / 　　　　,⊆ニ_ヽ、　 |　　　　活性化が拡散することで生じる現象だ
　　/　　／　r─--⊃、　|
　　|　ヽ,.ｲ　　｀二ﾆﾆうヽ.　|

　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　／⌒　　⌒＼
　　　　　／（ ―）　（―）＼
　　　／::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼　　　　　　　　　即ち、関係性がある二語を並べた方が
　　　 |　　　　　　　　　　　　　 |
＿＿（　⌒-ｨ⌒ヽ、　 /⌒` '⌒　）＿＿　　　　　無関係な二語を並べた時より語彙判断に時間がかからないという効果だ
　　　　 `ー-ゝィｿﾉー‐ヾy＿ﾉー"

おしまい

451 ：語り人 ◆MlbFIuQyJ6 ： 2020/07/04(土) 13:43:35 ID:1Kj1y05.

元心理学専攻がなんとなーく考える心理学

16407 国際的な名無し 2020/07/01(水) 18:02:35.661 ID:eZtVucML (+0 -0)
よく見かけるけれど、すぐに漫画とかアニメとかゲームのフレーズを言い出す人たちの心理って
どんなものなのか凄く気になるよね。
結構多いから学問として成り立ちそうな気がする

　　　　　´￣｀　/／　´￣｀　∨::::::＼
　　　　ｱ¨¨¨了　　 ¨ｱ¨¨了 :::::::「￣
　　　乂:::::ノ　　　乂:::ノ　|::::::::＼　　　多分普通に共感を求めてるんだと思う
　　　｀¨¨¨¨　　l 　　¨¨¨¨´ |::::::::::::::＼
　　　　　　　　　　　　　　　 |::::「￣￣
　　　　　　　　 --　　　　　　|:::::＼
　　　　　　　　　　　　　　 /￣⌒
　　　　　　　　　　　　／

　　　　　　　　　　　 _....::::::::::::､_
　　　　　　　　...:::::::::::::::::::::::::::::::::::､._
　　　　＿...:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::.、
　　　｀ｰ:::::::::::::::::::::::::/:::::::ﾊ:::::::::::::::::::::::.
　　　　/:::::/:::::::::／/:::／　!:::l:::::::::;;:::::::l
.　　　/:::::/::::::／>ﾉ:／ k-ｰﾘ::l:::::::::;;;,,::::!　　　そのネタに誰かが引っかかったら
　　　ｰ７;;;／tｭｔー´　ｔュﾁｲ::::::::::;;;;;;;:::.､_
　　　　/;;;;j　　　　ヾ　　　　 i::::::,;:J ﾑ;;ー′
　　　　ﾌ;;ﾊ　_　　　－　　　_j:::::;;;;;!.,,ｊ､;;ゞ　　　それは同じアニメ、漫画を背景に持っている同一集団でしょう？
　　　　 ´　　￣ｰ~;;マ=┬=!;ｲ,;;;;;;;;;;;;;;{ _
　　　　　　　　　／ !ニﾆi!o={ｿﾉﾑ_;;;;;;;;;;;;;;､
　　　　　　　／　　|ニﾆi!o=ﾚ.............>;;j｀;;;

　　　　　　　　　　 ....ﾍ
　　　　　　　／:::::::::＼⌒y―‐...､
　　　　　_＿／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ﾊ
　　　　　＼::::::::::::::::::::::::::::::/::::::::::::::::::::＼
　　　　　 /::::::::/::::／|／ |::::::}:::::::::::::::::::::フ
　　　　　 ,:::::::::‐一/ 　ー┼‐ }:::::::}::::＼
　　　　 ⌒l:::zzzzzz 　 zzzzzzz::::::ﾊ:::::N
　　　　　　ﾚ ((__))　　　 ((__)) }:::∧|＼|_
　　　　　　　}( 　　＿　　　　ｊ:/::::::::::／
　　　　　　＞　＿　　_ ＜〔:ﾏ:::: ＼　　　　　　人はだれしも他人との共通点を求めているからね
　　　　　　　　⌒ﾑ／Πﾆニ|<> ＼}￣
　　　　　　　　　／.:/oﾆﾆニ| <><>ヽ
　　　　　　　　/.: .:/=oﾆ <ヽ| |<><><|　　　　　　それが得やすいからみんな多用するんだと思うよ
　　　　　　　 ,.: .:./ﾆ四ﾆﾆヽ| |＿__<>＼
　　　　　　　＼/.:{ﾆ{ﾆﾆﾆﾆ|<>_7__〉_／
　　　　　　　　 L∧ﾍﾆﾆﾆﾆ二ヽ＼}
　　　　　　　　くﾆﾍニﾆﾆﾆ=-＼＼
　　　　　　　　　　　 ¨〉三}ﾉﾍ三}7　＼ >
　　　　　　　　　　　ゞ=┘　ゞ='

　とのこと

おしまい

452 ：尋常な名無しさん： 2020/07/04(土) 13:44:55 ID:w56GVGyI

アオ、いいよね…
くらいの考えなんだけどなｗ

それに昔から古典引用する人は多いし

454 ：尋常な名無しさん： 2020/07/04(土) 13:45:39 ID:JVQ61EH.

深層心理はわからんけど単純に「かっこいい」「面白い」と思ったから自分も使ってみたとかそんなんじゃないかしらん？

455 ：尋常な名無しさん： 2020/07/04(土) 13:45:39 ID:/xx0OeXw

ネタでフレーズ使って誰も反応してくれないと寂しいもんな

456 ：尋常な名無しさん： 2020/07/04(土) 13:46:31 ID:3dGfcBiY

シェイクスピアや孔子やらを引用するのと意識的には変わらないのかもしれない

457 ：尋常な名無しさん： 2020/07/04(土) 13:47:22 ID:w56GVGyI

たまに誰もが知っているだろうってネタで使ってマジレス返されたりなｗ

バキの最強トーナメントネタを使ったら「このキャラはこんなしゃべり方はしませんよ？」
と返されたり
作者「バキの最強トーナメントネタを知らないオタクがいるなんて想像の範囲外だった」

521 ：語り人 ◆MlbFIuQyJ6 ： 2020/07/04(土) 14:38:22 ID:1Kj1y05.

AAで学ぶ心理学　エビングハウスの忘却曲線

　　　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　　／―　―　＼
　　　　　　／（●）　（●）＼
　　　　／　　（__人__）　　＼　　　　エビングハウスは無意味つづりという
　　　 |　　　　｀ ⌒´　　　　　|
　　　　＼　　　　　　　　　／　　　　意味がないつづりをどれくらい覚えているのか
　　　　／　　　　　　　　　＼
　　　　 |　　　・　　　　・　　）
.　　　　　|　　|　　　　　 /　 /　　　　について研究をした
　　　　 | 　 |　　　　　 /　 / |
　　　　 |　　|　　　　 /　 / 　|
　　　 (YYYヾ　　Y　(YYYヽ　|
　　　　（_＿＿ノ-'-（'＿＿_）_ﾉ

　　　　＿＿＿_
　　　／　　　　＼
　／　　─　　 ─＼
／　　（●）　（●）＼　　　これをグラフ化したのがエビングハウスの忘却曲線で
|　　　　（__人__）　　 |
./　　　　 ∩ノ ⊃　　／
(　＼　／＿ノ　|　 |　　　　　一時間後で人は半分忘れ、一日後には30%しか覚えていないということを明らかにした
.＼　“　　／＿＿|　 |
　　＼／＿＿＿／

　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　／　　―　＼
.　　　　　／　　(● )　　ﾍ＼
　　　　　|　　　（⌒ 　 (● ) ｜　　　ちなみにエビングハウスの忘却曲線によると
　　　　ﾍ　　　￣｀､__）　　｜
　　　　ヽ　　　　　　　｜　　　一日過ぎた時点で覚えていることは
　　　　　　, へ、　　　＿／
.　　　　　 |　　　　　＾ヽ　　　　　長期的に覚えている可能性が高いとのこと
.　　　　　 |　　　　　　１　 |

おしまい

16490 ：語り人 ◆D8xjgPKz ： 2020/07/04(土) 14:38:35.173 ID:T9nfNmCI (+0)

AAで学ぶ心理学　バートレットの反復再生

　　　　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　　　　／　　　　＼
　　　　　　　／　─　　 ─　＼
　　　　　　／　（●）　（●）　＼　　　バートレットは無意味つづりで測定することに否定的であった
　　　　　　 |　　　（__人__）　　　 |
　　　　　　＼　　　｀ ⌒´ 　　 ,／
r､　　　　r､／　　　　　　　　　　ヘ　　　　バートレットは、この世界は意味ある情報こそが記憶の対象になると主張
ヽヾ　三　|:l1　　　　　　　　　　　　ヽ
　＼>ヽ/ |｀｝　　　　　　　　　　　|　|
　　ﾍ　lノ `'ｿ　　　　　　　　　　　|　|　　　幽霊たちの戦い、という物語の再生内容が保持期間中でどう変容するかを調べた実験を行った
　　　/´　 /　　　　　　　　　　　　 |.　|
　　　＼. ｨ　　　　　　　　　　　|　 |
　　　　 |　　　　　　　　　　　 | 　|

　　　　＿＿＿_
　　　／　　　　＼
　／　　─　　 ─＼
／　　（●）　（●）＼　　　その結果、物語の再生量は保持時間が長くなると減少するとともに
|　　　　（__人__）　　 |
./　　　　 ∩ノ ⊃　　／　　　省略、合理化、強調、細部変化、順序入れ替え、態度効果
(　＼　／＿ノ　|　 |
.＼　“　　／＿＿|　 |　　　　　が働くということが明らかになった
　　＼／＿＿＿／

　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　／　　―　＼
.　　　　　／　　(● )　　ﾍ＼　　　　諸略は物語尾細部やなじみの薄い事柄が省略されること
　　　　　|　　　（⌒ 　 (● ) ｜
　　　　ﾍ　　　￣｀､__）　　｜　　　合理化はつじつまが合わないことは情報を加え合理的に説明されること
　　　　ヽ　　　　　　　｜
　　　　　　, へ、　　　＿／　　　　強調は物語のある部分が強調され中心的な位置になること
.　　　　　 |　　　　　＾ヽ
.　　　　　 |　　　　　　１　 |

　　　／￣￣￣＼
　　／　　　　　　　＼　　　　細部変化はなじみの薄い名前や言葉はなじみ或るものに変えられる
　/　─　　　─　　　ヽ
　|　（●）　（●）　　　|　　　順序入れ替えは出来事の順序がつじつまが合うように入れ替えられる
　＼;ﾍﾍﾍ人__.）∩　／
.　 ,ヘヽヽヽ __ノ　）　＼　　　態度効果は物語の実験参加者の態度や情動が結果に影響される

　　　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　　／―　―　＼
　　　　　　／（●）　（●）＼　　　　この実験からバートレットは
　　　　／　　（__人__）　　＼
　　　 |　　　　｀ ⌒´　　　　　|
　　　　＼　　　　　　　　　／　　　再生内容の変化はスキーマの働きによるものと考えた
　　　　／　　　　　　　　　＼
　　　　 |　　　・　　　　・　　）
.　　　　　|　　|　　　　　 /　 /　　　即ち、人間はスキーマに基づいて思い出すというものだ
　　　　 | 　 |　　　　　 /　 / |
　　　　 |　　|　　　　 /　 / 　|
　　　 (YYYヾ　　Y　(YYYヽ　|
　　　　（_＿＿ノ-'-（'＿＿_）_ﾉ

　　　　＿＿＿_
　　　／　　　　＼
　／　　 ─　　 ― ヽ
／　　（ ●）　（ ●）'　　　　このスキーマは過去の経験を構造化した認知的枠組みである
|　　　　（__人__）　　|
＼　　　　｀ ⌒´ 　,／
／　　　　　　ー‐　　ヽ

おしまい

16491 ：国際的な名無し： 2020/07/04(土) 14:53:07.006 ID:5IWlADsV (+0 -0)

心理学の中でもスキーマとシェマで呼び方が割れるschema

199 ：語り人 ◆AZXXjocihFix ： 2020/07/04(土) 14:38:55.66 ID:7Dvhu9nM

AAで学ぶ心理学　眠っているとよく記憶する

　　／￣￣￣＼
　／　　　　　　　＼　　　　ジェンキンスとダレンバックの実験により
/　　　 ─　　　─　ヽ
|　　　（●）　（●）　|
＼　　∩（__人/777／　　　人は睡眠中の方が物事の記憶の保持が長いことを発見した
／　　（丶＿//// ＼

　　　　＿＿＿_
　　　／　　　　＼
　／　　─　　 ─＼　　　　　これは、覚醒しているときの精神活動が活発であり
／　　（●）　（●）＼
|　　　　（__人__）　　 |　　　多くの干渉が記憶に対して行われ
./　　　　 ∩ノ ⊃　　／
(　＼　／＿ノ　|　 |　　　　　ある事柄についての記憶がその後の経験の記憶によって干渉を受ける逆行抑制が起きたと考えた
.＼　“　　／＿＿|　 |
　　＼／＿＿＿／

　　　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　　／―　―　＼
　　　　　　／（●）　（●）＼　　　　ちなみに、以前に経験したことで
　　　　／　　（__人__）　　＼
　　　 |　　　　｀ ⌒´　　　　　|
　　　　＼　　　　　　　　　／　　　ある記憶が干渉を受けることを順向抑制という
　　　　／　　　　　　　　　＼
　　　　 |　　　・　　　　・　　）
.　　　　　|　　|　　　　　 /　 /
　　　　 | 　 |　　　　　 /　 / |
　　　　 |　　|　　　　 /　 / 　|
　　　 (YYYヾ　　Y　(YYYヽ　|
　　　　（_＿＿ノ-'-（'＿＿_）_ﾉ

おしまい

1105 ：語り人 ◆MlbFIuQyJ6 ： 2020/07/05(日) 09:29:46 ID:9f6FOxgw

AAで学ぶ心理学　古典的条件付け

　　　　　　　＿＿＿_
　　　　　　／　　　　＼
　　　　／　─　　 ─　＼　　　　パブロフの犬に代表される古典的条件付け
　　　／　（●）　（●）　＼
　　　|　　　（__人__）　　　 |　　　これは条件付け、般化、分化、消去、自発的回復
　　　＼　　　｀ ⌒´ 　　 ,／
　　 /⌒ヽ　　ー‐ 　　ｨヽ
　　 / 　　　　,⊆ニ_ヽ、　 |　　　　これらに分類される一連の条件付けである
　　/　　／　r─--⊃、　|
　　|　ヽ,.ｲ　　｀二ﾆﾆうヽ.　|

　　　／￣￣￣＼
　／　　─　　 ─＼
／　　（ー）　（ー）＼　　　　　　　　　　ある刺激に対して反応する条件付け
|　　　　（__人__）　　　|
＼　　　　｀ ⌒´　　／
　　／　ヽノ　　⌒＼＿_　　　　　　　　　　これが進むと、その刺激に似たものにも反応する般化が行われ
　/　|　　　　　　＼_＿＿）⌒＼
　｀￣＼　＼　　　　 -''' ⌒(＿__)
　　　　　＼　　　　　　　／＼　＼__　　　さらに類似刺激に対して別の反応を行うと分化が生じる
　　　　　　　` ―─―─´　　　ヽ＿__）

　　　　　　　　　＿＿＿
　　　　　　　／　　　　＼
　　　　　　／　　⌒ 　　⌒＼
. 　　　／　　　（ ●）　（ ●）＼　　　分化され対象外となったものはその刺激との反応は消去され
　　　　　| 　　　⌒（__人__）⌒　|
.　　　　＼　　　　　｀ ⌒´ 　／
　　　　 /⌒　　　　　　　　　ヽ　　　　一定時間何もしなかった跡に反応の条件を入力すると自発的回復で回復している
.　　　 | 　ヽ＿＿　　　　　＿　',
　　　　 :､＿　　　　）　（￣＿丿
　　　　 | 　／￣｀ｉ　　／￣　｀ｉ
　　　　 |　　　　　　| 　　 , 　　　|　　　これは我々の文化的な反応などでも起こりうる原始的な反応だ
　　　　∧　|　　　 |＿_／　　 /
.　　　　｀ーヽ＿ | 　 | 　＿／
.　　　　　　（＿＿）　､＿＿）

おしまい

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114883 :日常の名無しさん:2020/07/08(水) 19:57:43 ID:K2Rmj1sE[ 編集 ]

>エビングハウスは無意味つづりという
>意味がないつづりをどれくらい覚えているのか

意味のあるつづりを覚える作業(ex.英単語とか)だとどれぐらい違ってくるんだろうか。
これ、もしかしてまだ実験されてない・・・わけ無いよね、多分。

114912 :日常の名無しさん:2020/07/08(水) 23:20:58 ID:-[ ]

社会心理学的に考えれば共感を求めるものであり、
前の記事と絡めて認知心理学的に考えれば状況や文脈と特定発言の結びつきがその人の中で強い
臨床心理学的には独自性や受容感を求めて、とかになるんだろうか（適当）
人間のこの行動はこういうことだ！って断言するのはウケはいいけど（その辺うまく利用してるのがDaigoとか）、
実際にはそうそう定まらないのが心理学の限界と批判でもあり、可能性でもある

114953 :日常の名無しさん:2020/07/09(木) 04:51:43 ID:K2Rmj1sE[ 編集 ]

※114912
Daigoはアレや、自分で小馬鹿にしてきた事柄に自分自身が
ピッタリ当てはまってきちゃってるのを見て愉しむのが一番オモロイで。
散々ハロー効果利用してるやんけ、とかノイズ無視出来てないやんけ、とかｗ
アメリカの有名大学の論文・調査、とか散々言っとるが、
文化・志向の違う日本にそのまま当てはまるとでも思っとるんやろか。

115434 :日常の名無しさん:2020/07/11(土) 14:10:13 ID:-[ ]

この関係で暗記系のものは
「寝る前に2～3回流し読み→起きてすぐに同じところを2～3回流し読み」って感じで覚えるようになったなぁ

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